Жалобы на всё
Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!

Главное меню

Целевая модель наставничества(Документы)

Методические рекомендации по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися

Приказ МО и ПО РО № 446 от 08.06.2020 О внедрении в Ростовской области методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для общеобразовательных учреждений

Приказ МО и ПО РО № 602 от 30.07.2020 О внедрении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих обучение по дополнительным общеобразовательным программам

Приказ МО и ПО РО № 712 от 04.09.2020 Об утверждении перечня муниципальных общеобразовательных организаций для внедрения методологии (целевой модели) наставничества

Приказ Отдела образования Администрации Обливского района № 258 от 30.06.2020 О внедрении целевой модели наставничества в общеобразовательных организациях Обливского района

 Приложение №2 к приказу по наставничеству «Дорожная карта» реализации целевой модели наставничества в ОУ Обливского района на 2020 год, 2020 – 2021 учебный год

Приложение к приказу минобразования Ростовской области  от 04.09.2020 № 712 Перечень муниципальных общеобразовательных организаций для внедрения методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися

Распоряжение министерства просвещения РФ № Р-145 от 25.12.19 Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися